Impulse aus der Wissenschaft für die PraxisWertebildung in der Schule
Toolbox für wertebasierten Unterricht
Sie wollen als Primarlehrperson oder Schulleitung eine Schule fördern, in der sich Kinder nicht nur Wissen aneignen, sondern zu empathischen, verantwortungsvollen Menschen heranwachsen? Diese Plattform gibt Ihnen das Werkzeug dazu: für mehr Dialog, mehr Reflexion, mehr Menschlichkeit im Schulalltag.
Die Plattform ist in drei Hauptbereiche gegliedert: Wissenswertes, Selbstreflexion und Praxisimpulse. Jeder Bereich bietet leicht zugängliche, evidenzbasierte Materialien, darunter Reflexionsübungen, Hintergrundinformationen zu Werten und Wertebildung sowie direkt einsetzbare Unterrichtsmaterialien. Sie können sich gezielt durch die Bereiche bewegen, je nach Ihren aktuellen Bedürfnissen. Die Praxisimpulse lassen sich individuell an Ihre Klasse anpassen.
Werte entdecken. Persönlichkeit stärken. Zukunft gestalten.
Wertebildung ist das Herzstück unserer Bildungsarbeit am Values Lab des Institut für Bildungswissenschaften. Unser Ziel ist es, Kindern dabei zu helfen, ihre eigenen Werte zu entdecken, weiterzuentwickeln und im Alltag zu leben. Wir wollen Persönlichkeitsentwicklung und Wohlbefinden nachhaltig stärken. Darum setzen wir uns für die (Weiter-)Bildung von Lehrpersonen ein.
Was verstehen wir unter Wertebildung?
Werte bilden den inneren Kompass, der unser Handeln und Zusammenleben leitet. Sie entstehen im Zusammenspiel von Individuum, Schule und Gesellschaft – und entwickeln sich ein Leben lang weiter. Gemeinsam mit Schulen schaffen wir den Raum, in dem Kinder und Jugendliche ihre Werte reflektieren und entfalten können.
Unser Weg:
Wir machen Werte im Schulalltag sichtbar und erlebbar – auf allen Ebenen:
- Individuell: Selbstreflexion, Entwicklung und Selbstbestimmung
- Im Team: Schulklima, Leitbild, gemeinsames Handeln
- Gesellschaftlich: demokratische Grundwerte, Bildungsziele
Wir orientieren uns am wissenschaftlich fundierten Wertekreis nach Schwartz. Besonders Werte wie Universalismus – Toleranz, Gerechtigkeit, Gleichheit – stehen bei uns im Mittelpunkt.
Vielfalt und Balance leben:
Wertebildung bedeutet auch, unterschiedliche Perspektiven zuzulassen und gemeinsam Lösungen zu finden – gerade, wenn Werte im Widerspruch stehen. Wir fördern Dialog, Offenheit und respektvollen Umgang miteinander.
Für wen sind wir da?
Diese Plattform mit ihren Werkzeugen ist ein Angebot für Lehrpersonen, Schulleitungen und Fachpersonen, die ihre Professionalität stärken und Kinder auf ihrem Weg zu starken Persönlichkeiten begleiten wollen.
Das Projekt
Wie gelingt wertebasierter Unterricht? Wie fördern wir eine Schule, in der sich Kinder nicht nur Wissen aneignen, sondern zu empathischen, verantwortungsvollen Menschen heranwachsen?
Das Agora*-Projekt “Werte in Aktion: Schweizer Lehrpersonen stärken durch evidenzbasierte Wertebildung” beschäftigt sich mit diesen Fragen und bringt neueste Forschung direkt in den Klassenzimmer-Alltag – so werden Lehrpersonen darin gestärkt, Wertebildung wirksam, reflektiert und alltagsnah zu gestalten.
Basierend auf dem vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) geförderten Forschungsprojekt VALISE (2020–2024) schliesst das Projekt eine wichtige Lücke: Es verbindet wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse zur Werteentwicklung bei Primarschulkindern mit praxisnahen Materialien, digitalen Tools und Expert*innenwissen – entwickelt gemeinsam mit Lehrpersonen, für Lehrpersonen.
*Mit Agora fördert der Schweizer Nationalfonds Kommunikationsprojekte, die den Austausch zwischen Wissenschaft und Gesellschaft fördern.
Kontakt
Interessieren Sie sich dafür, Wertebildung in Ihren Unterricht zu integrieren oder möchten Sie regelmässig aktuelle Informationen zu unseren neuesten Erkenntnissen erhalten? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf – wir freuen uns über Ihre Nachricht!
E-Mail: valise@unibas.ch
Ansprechpersonen: Dr. des. Ricarda Scholz-Kuhn & Lisa Biechele
Projektteam
Projektleitung:
Elena Makarova (IBW, Universität Basel, Schweiz)
Operative Projektleitung und wissenschaftliche Koordination:
Ricarda Scholz-Kuhn (IBW, Universität Basel, Schweiz)
Wissenschaftskommunikation:
Sabine Gysi
Wissenschaftskommunikation im Bildungskontext:
Lisa Biechele (IBW, Universität Basel, Schweiz)
Softwareentwickler:
Stefan Eberlein (FHNW, Hochschule für Architektur, Bau und Geomatik, Institut Geomatik, Muttenz, Schweiz)
Projektpartnerinnen
Anna K. Döring (University of Westminster, London, UK)
Anat Bardi (Royal Holloway University of London, UK)
Wertebildung in Grossbritannien
Interessieren Sie sich dafür, was in anderen Ländern in Bezug auf Wertebildung gemacht wird? Dann besuchen Sie die Webseite unserer Projektpartnerinnen in Grossbritannien.